儿童的不良成绩可能会被"学习障碍"所毒害

2020-12-04 15:14   来源: 互联网    阅读次数:2476

在幼儿综合发展门诊,家长有时会反映孩子学习成绩差、上课注意力不集中、单词记忆困难、不能将课文读成句子、严重的抄写错误。随着孩子年龄的增长,这类问题不会得到改善,反而会增加其他小问题。许多家长把这归因于孩子的爱玩和不努力阅读。事实上,他们的孩子可能被“学习障碍”所毒害。


学习障碍是一组异质性综合征,是指智力正常的儿童在获得和运用听、说、读、写、算、推理等特殊技能方面有明显困难的儿童。它还表现出认知能力、语言能力、适应能力和社会交往等多种障碍。但学习障碍儿童一般不存在感觉器官和运动能力缺陷,智力略低于正常儿童。据统计,学习障碍儿童占在校儿童的5%-15%,男孩的发病率是女孩的6-10倍。如果孩子有以下类似问题,家长必须提高警惕。

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1。早期表现:早期表现活跃,易哭,对外界刺激敏感。儿童早期会出现不同程度的语言发展问题,表现为认知困难和特殊技能困难。


2。认知能力:视觉记忆困难、视觉想象能力差、听觉整合困难、注意力不集中、长期记忆困难。


3。学习表现:阅读能力差、理解能力差、书写困难(书写顺序错误、字迹不清)、数学学习困难、计算能力差、空间组织困难等。语言能力:语言理解困难(对文章理解不良),语言表达困难(口吃,语调平缓),阅读困难(缺词或加词),写作障碍。


5。适应行为和情绪:日常生活自理能力减弱,缺乏安全意识,缺乏沟通技巧,自控能力差,容易冲动和反社会行为。


对于学习障碍儿童,重点是早期预防和早期干预。早期预防包括加强围产期保健和优生优育,对有高危出生史的儿童进行早期诊断。早期干预就是发现孩子有语言或其他学习问题,及时治疗。关注儿童心理健康,从小培养儿童的学习兴趣,使儿童对学习内容产生兴趣,合理安排学习时间和学习环境,提高学习效率,使儿童从学习中获得满足和快乐,增强儿童的自尊和自信心。


责任编辑:无量渡口
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